İnsanlarla ilişkilerimin dengeli olması ve iyi bir dinleyici olmam dolayısıyla ilkokul yıllarımdan beri çevremdekiler tarafından "psikolog" ünvanı yakıştırılmıştı bana. İnsanlara yardım etmek, birçok hayata dokunmak benim de hayatımdaki en büyük gaye oldu. Böylece Beylerbeyi Hacı Sabancı Anadolu Lisesi'nde okurken psikoloji bölümüne dair araştırmalar yaptım.
O dönem, bu alandaki eğitim kadrosu en iyi olan okullardan Doğuş Üniversitesi'nde İngilizce olarak Psikoloji bölümünü okudum. Üniversiteyi, sevdiğim bölümü okumuş olmanın verdiği enerjiyle 3 yılda ve yüksek onur derecesiyle bitirdim. O yıllarda yalnızca bireysel psikolojinin değil, toplum psikolojisinin de önemli olduğunu ve kişiyi bu bağlamda değerlendirmenin çok daha iyi olacağını keşfederek İstanbul Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi'nde Sosyoloji de okudum.
Eğitim hayatım boyunca Toplum Gönüllüleri Vakfı'nda insan hakları, toplumsal cinsiyet gibi alanlarda birçok eğitim aldım. Bu vakıf ile kişilere ve gruplara karşı ayrımcılığa yol açan önyargılara farkındalık getirmesi için Yaşayan Kütüphane projesini yürüttüm, okul boyama, kütüphane oluşturma gibi etkinliklerde rol aldım. Lisans eğitimim boyunca psikoloji alanında birçok seminer ve ulusal kongrelere katıldım. Yaz tatillerinde ise Boğaziçi Üniversitesi Learning ve Psychobiology laboratuvarlarında görevli öğrenci olma fırsatını yakaladım. Buradaki deneyimim bana, olayların nedenlerini bilimsel ve objektif açıdan değerlendirebilme yeteneği kattı.
Özellikle klinik alanda çalışmak istediğimden lisans sonrası Gedik Üniversitesi'nde Klinik Psikoloji alanında tezli yüksek lisans yaptım. Buradaki eğitim dönemim boyunca da Şişli Belediyesi Sosyal Yardımlaşma Müdürlüğü'nde staj yaparak yetişkin danışanlarla çalışma konusunda deneyim kazandım.
Mesleğime ilişkin birçok terapi ekolünden eğitim aldım ve seanslarda eklektik yani bütüncül bir bakış açısıyla ilerlemeyi seviyorum. Böylece kişiyi hem biyopsikososyal açıdan değerlendiriyor hem de çocukluk yaşantıları, şu anki deneyimleri, geleceğe dair planları, duygu, düşünce ve davranışlarını bir bütün olarak ele alabiliyorum.
